Balai Besar Guru Penggerak Provinsi Jawa Barat, BBGP Prov. Jabar (2024) Warta Guru Calakan: Cerdas, Kolaboratif, Kreatif, Majukan Pendidikan, Volume 5, November Tahun 2024. Warta Guru Calakan: Cerdas, Kolaboratif, Kreatif, Majukan Pendidikan, 5. pp. 1-61. ISSN 29857864

[img]
Preview
Text (Majalah Warta Guru Calakan)
Majalah 5 EDIT .pdf - Published Version
Copyright All Rights Reserved

Download (168MB) | Preview

Abstract

Pada edisi ini, tema komunitas belajar (kombel) kami telaah penting untuk diangkat, bagi para pembaca setia, khususnya Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidik Lainnya (GTKPL) di Jawa Barat. Percepatan transformasi pembelajaran peserta didik dapat tercapai apabila para GTKPL memiliki semangat dan ketekunan untuk meningkatkan kompetensinya, di antaranya melalui pembentukan kombel. Sebagai wadah bagi GTKPL untuk secara rutin belajar bersama dan berkolaborasi, kegiatan dalam kombel diharapkan memiliki tujuan yang jelas dan terukur sehingga berpengaruh positif pada hasil belajar peserta didik. Kami yakini bersama, diperlukan kolaborasi yang baik serta komitmen yang tinggi dari semua pihak untuk mengoptimalkan keberadaan kombel. Kami ingin turut serta, menyemangati GTKPL Jabar, melalui sajian informasi dari berbagai narasumber, pemangku kebijakan dan praktisi yang memiliki praktik baik dalam implementasinya. Termasuk di dalamnya kami hadirkan profil Guru Penggerak, Kepala Sekolah, dan Pengawas inspiratif dengan segudang pengalaman.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Guru Penggerak
Subjects: Pendidikan > Sekolah > Literasi
Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud > Guru Penggerak
Pendidikan > Guru dan Tenaga Kependidikan
Divisions: Direktorat Jenderal Guru Tenaga Kependidikan dan Pendidikan Guru > Sekretariat Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan dan Pendidikan Guru > BBGTK Provinsi Jawa Barat
Depositing User: BBGTK Jawa Barat
Date Deposited: 27 Jan 2026 15:02
Last Modified: 27 Jan 2026 15:26
URI: http://repositori.kemendikdasmen.go.id/id/eprint/35050

Actions (login required)

View Item View Item