Sukmawati, Sukmawati (2025) Pemanfaatan akun Belajar.Id dalam pembuatan bahan ajar dengan menggunakan canva. Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Kalimantan Timur, Samarinda.
|
Text (Karya Tulis Ilmiah)
Sukmawati_Pemanfaatan akun belajar.id dalam pembuatan bahan ajar dengan menggunakan Canva.pdf - Published Version Copyright All Rights Reserved Download (2MB) | Preview |
Abstract
Perkembangan teknologi digital menuntut pendidik untuk mampu memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan interaktif guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Pemerintah melalui Kemendikbudristek menyediakan akun belajar.id sebagai identitas digital bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan untuk mengakses layanan pembelajaran berbasis elektronik. Integrasi akun belajar.id dengan Canva for Education memberikan kemudahan bagi pendidik dalam merancang bahan ajar yang kreatif dan menarik tanpa memerlukan keterampilan desain yang kompleks. Kegiatan praktik baik ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam memanfaatkan akun belajar.id serta mengoptimalkan penggunaan Canva dalam penyusunan bahan ajar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, survei, dan dokumentasi terhadap pendidik dan kepala sekolah yang mengikuti pelatihan daring dan luring. Kegiatan dengan menggunakan webinar series serta melakukan pendampingan langsung kepada guru terkait penggunaan canva. Hasil survei menunjukkan bahwa 99% responden memahami fungsi akun belajar.id, 93% merasa mudah mengakses, serta 97% memanfaatkannya untuk pembuatan bahan ajar. Selain itu, 98% responden menyatakan Canva membantu meningkatkan kreativitas. Pemanfaatan Canva berdampak pada peningkatan kualitas visual bahan ajar, efisiensi waktu pembuatan, serta keterlibatan dan pemahaman siswa. Kolaborasi antarguru juga meningkat melalui fitur berbagi dan pengeditan bersama. Tantangan utama meliputi literasi digital, keterbatasan perangkat, akses internet, serta kendala aktivasi akun. Praktik ini mendorong peningkatan literasi digital pendidik serta membuka peluang pengembangan berkelanjutan melalui pelatihan, pendampingan, dan kolaborasi dengan berbagai pihak. Rekomendasi yang diajukan meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan infrastruktur memadai, penguatan komunitas berbagi praktik baik, serta integrasi Canva dalam perencanaan pembelajaran.
| Item Type: | Book |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud > Inovasi Pendidikan Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud > Mutu Pendidikan Pendidikan > Sekolah > Evaluasi Pembelajaran |
| Divisions: | Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > BPMP Kalimantan Timur |
| Depositing User: | lpmpkaltim - |
| Date Deposited: | 13 Mar 2026 00:56 |
| Last Modified: | 13 Mar 2026 00:56 |
| URI: | http://repositori.kemendikdasmen.go.id/id/eprint/35639 |
Actions (login required)
 |
View Item |
